微商線上培訓(xùn)做好培訓(xùn)流程和人員分工之后，接下來(lái)的事情就是執(zhí)行，但是很多人會(huì)在培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是流程做的很細(xì)致，人員分工也安排好了，但在具體執(zhí)行過(guò)程中還會(huì)遇到很多的問(wèn)題，根據(jù)開(kāi)課貓以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，最常遇到的問(wèn)題有兩個(gè)，一個(gè)是線下培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員積極性不高，經(jīng)常開(kāi)頭的時(shí)候很積極，但是兩天之后，熱度下降，課程也不那么積極了，最后漸漸地不發(fā)言了；另外一個(gè)問(wèn)題就是，學(xué)員的積極性很高，但是最后拿不到結(jié)果。所以這里我們就要引入微商線上培訓(xùn)的機(jī)制。

一、微商線上培訓(xùn)之PK機(jī)制

為提高學(xué)員的參與度，從收PK金來(lái)激勵(lì)學(xué)員投入，到公布獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)吸引學(xué)員積極完成課程任務(wù)，最終達(dá)到學(xué)員獲得個(gè)人成長(zhǎng)的課程效果。

PK機(jī)制，就是要有獎(jiǎng)有罰，規(guī)則明確。通常情況下，我們按照人數(shù)來(lái)評(píng)比，比如交作業(yè)的人數(shù)，但有時(shí)候線上的分組沒(méi)有那么公平，人數(shù)有差別，那么我們可以根據(jù)百分比來(lái)做評(píng)比或者設(shè)置一個(gè)總分，一個(gè)人沒(méi)有提交扣多少分。

PK機(jī)制，重要的不是罰，而是獎(jiǎng)，而獎(jiǎng)勵(lì)不要僅僅局限在物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，還可以有一些榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等等。

二、微商線上培訓(xùn)之導(dǎo)師模式監(jiān)督機(jī)制

開(kāi)課貓以往的線上培訓(xùn)中，都會(huì)給培訓(xùn)中的每一個(gè)小組都配備一位導(dǎo)師，導(dǎo)師是陪伴小組學(xué)員走完全程的人，不僅要督促學(xué)員堅(jiān)持并完成課程學(xué)習(xí)，還要鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)員在課程過(guò)程中積極主動(dòng)完成任務(wù)，分享收獲，通過(guò)實(shí)操培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)微商能力，這種類似一對(duì)一跟進(jìn)的角色，可以說(shuō)是課程培訓(xùn)中最重要的角色。

這樣的一個(gè)角色，我們?cè)陂_(kāi)課之前也需要給這些導(dǎo)師進(jìn)行一些培訓(xùn)，比如過(guò)程中如何帶微商團(tuán)隊(duì)，如何激發(fā)學(xué)員積極性，遇到危機(jī)了如何解決，遇到學(xué)員鬧矛盾了怎么辦，學(xué)員突然消失了怎么辦等等。

作為一個(gè)微商團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)，角色的轉(zhuǎn)變帶來(lái)知識(shí)內(nèi)容的進(jìn)階，管理和運(yùn)營(yíng)能力是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)的。而掌握一套成熟的開(kāi)課流程，才能組織代理開(kāi)好課程，才能使你的團(tuán)隊(duì)最終成長(zhǎng)為有內(nèi)核、有體系的成熟微商團(tuán)隊(duì)。所以要建立好微商線上培訓(xùn)體系，需要在培訓(xùn)流程、人員分工、培訓(xùn)機(jī)制三方面都做好。